ריטריט פקולטי וחשיבה על עתיד משותף

פקולטה היא מנגנון מורכב המופעל על ידי עובדים ועובדות עם תחומי ידע שונים ובעלי אחריות מגוונת. חשיבה משותפת על עתיד פקולטי יכולה להיות הזדמנות לחיבור שיתרום לתחושת המעורבות של העובדים ויצור מוטיביציה ותחושת הערכה. כחלק מפעילות סיכום השנה או פתיחתה, מומלץ לקיים תהליך חשיבה משותף על עתיד הפקולטה. הבסיס לתהליך הוא הגדרה משותפת של מהי פקולטה מצויינת והבנה כיצד הפקולטה שלנו יכולה להפוך לכזו. הכלי המוצע, נועד לעזור לקיים פעילות משותפת של הסגלים השונים במטרה לתכנן ביחד עתיד טוב יותר לטובת כלל העובדים תוך גיבושם וחיזוק תחושת הצוותיות. לכלי

גיבוש והנעת צוות

עולם המחקר האקדמי, אולי יותר מכל שדה עבודה אחר, מקדם את האינדיבידואליות של האדם החוקר, את התחרותיות, את המומחיות ואת השאיפה למצוינות. אבל ברור שלבד קשה לנהל באופן אפקטיבי ולהניע תהליכי שינוי, לשם כך נדרשת עבודת צוות.

הכלי הנוכחי נועד לעזור להבין איזה סוגים של טיפוסים אנחנו בתוך הצוות, מה נדרש כדי למקסם את יכולותינו ומי יודע.ת לאזן את נקודות החולשה שלנו. לכלי

גיבוש צוות אפקטיבי

בעולם האקדמי האינדיבידואליות של החוקר היא בעלת ערך משמעותי. זהו עולם המעודד תחרותיות, מומחיות ושאיפה למצוינות. אבל כיום ברור שלבד קשה להרחיב אופקי מחקר, לייצר אינטרדיספלינריות מעמיקה ובעיקר להניע תהליכי שינוי. כל אלה דורשים שיתוף פעולה ועבודת צוות.

הכלי הנוכחי נועד לעזור להבין כיצד מגבשים צוות אפקטיבי ובעיקר כיצד מנהלים אותו בהצלחה. לכלי

המלצות מדיניות לקידום שוויון והוגנות מגדרית במימון מחקר

נייר מדיניות הממליץ על אסטרטגיה לקידום שוויון והוגנות מגדרית במימון מחקרים. הנייר כולל פעולות הניתנות ליישום באקדמיה ובמוסדות המחקר. תפיסת המסמך שנכתב כחלק מתוכנית European Union’s Horizon 2020 על ידי חנה חימי, מיה אשכנזי, מדלן באומרט, ג'אאן האק, היא שפיתוח הרגישות המגדרית בארגון צריכה להיות מבוססת על רציונל מובנה ופרקטיקות המושרשות בתרבות ארגונית. לנייר המדיניות

לכתוב לכולם.ן – המדריך לכתיבה שיוויונית ונטרלית מגדרית

מחקרים אקדמים הוכיחו שניסוח הפניה בטקסט יכול להשפיע על הצלחתן של נערות בלימודי מתמטיקה בתיכון. כלומר, מילים יכולות לייצר מציאות. השפה עברית היא שפה ממוגדרת באופן מובנה ומציבה אתגר בניסוח טקסט נטרלי מגדרית. דפנה איזנרייך, יוזמת ומנהלת 'דברו אלינו', כתבה מסמך שמטרתו לעזור בניסיון ליצור שפת כתיבה מכלילה. למסמך