"אסור לבזבז משבר טוב": משבר הקורונה כהזדמנות לגיבוש אסטרטגיית הוראה חדשנית – פרופ' תמר רז נחום, כימאית תאורטית, רקטורית מכללת עזריאלי לשעבר

"מהגנה להתקפה": שיפור השירות למתעניינים בלימודים באמצעות מערך רישום אקטיבי – עמית ניצן, מנהל אגף רישום ומנהל תלמידים, אוניברסיטת תל אביב

"תנועת מלקחיים": יצירת מערך של תמריצים ואילוצים ליצירת שינוי – פרופ' מארק שטייף, רקטור אוניברסיטת תל אביב

Can Universities Foster Students Intent To Become Entrepreneurs

האם אוניברסיטאות יכולות להיות חממה לפיתוח יזמות? בשנים האחרונות נראה שיש תשובה גורפת וחיובית לשאלה. אבל מסמך שכתבו חוקרים במוסד שמואל נאמן בטכניון ומתבסס על סקירת ספרות מחקרית בנושא מציג מסקנה מעט שונה ומאתגרת.

נתונים על סטודנטים חדשים לפי מצב חברתי-כלכלי אוקטובר 2021

מרכז המחקר והמידע בכנסת הוציא בסוף שנת 2021 מסמך המרכז את נתונים על סטודנטים חדשים בגילאי 18-30 שהחלו ללמוד לתואר ראשון במוסדות להשכלה גבוהה בשנת תש"ף (20/2019). הנתונים מוצגים לפי מצב כלכלי חברתי ומאפשרים ללמוד על ההבדלים בהעדפות ללימודים.

מעורבות חברתית של סטודנטים שותפויות אקדמיה – קהילה

בשנים האחרונות ברוב המוסדות להשכלה גבוהה בישראל פותחו תוכניות להגדלת מעורבות הסטודנטים בקהילה. המאמר שכתבו פרופ' דפנה גולן, ד"ר צביקה אור ופרופ' יונה רוזנפלד עוסק בתוכניות המקדמות שותפות אקדמיה- קהילה ונפרטים בו מספר עקרונות למעורבות חברתית של סטודנטים.

למידה מהצלחות של קורסים משַׁלבֵי עשייה באקדמיה בישראל

לאורך השנים חיזקה מערכת ההשכלה הגבוהה בישראל את מחויבותה החברתית תוך פיתוח תוכניות למעורבות חברתית של הסטודנטים בקהילה. במאמר שכתבו דפנה גולן ויונה רוזנפלד מוצג קורס משלב עשיה שנלמד באוניברסיטת בר אילן ועל בסיס הצלחתו נבחנים ממדים מרכזיים במעורבות החברתית באקדמיה.

מי לומד מה, היכן, מדוע? השלכות חברתיות של ההתרחבות והגיוון במערכת ההשכלה הגבוהה בישראל

מאמר שכתבה חנה איילון מהחוג לסוציולוגיה ואנתרופולוגיה באוניברסיטת תל אביב ומשווה בין הדיוקן החברתי של תלמידי מכללות לזה של תלמידי אוניברסיטאות. במאמר נבחנים ההבדלים בבחירת מוסדות הלימוד על ידי קבוצות חברתיות שונות בישראל.

Coming Together: A Case Study of Collaboration Between Student Affairs and Faculty at Norfolk State University

מה הקשר בין שיתוף פעולה בין  אקדמי - מנהלי להצלחתם של סטודנטים? ממצאי המחקר שפרסמו Felecia Commodore, Marybeth Gasman, Clifton Conrad, Thai-Huy Nguyen מראים ששיתוף פעולה כזה יכול לתרום לשימור הסטודנטים, להצלחה ולהבטחת סיום התואר בקרב סטודנטים בכלל, וסטודנטים ממשפחות מעוטות אמצעים בפרט.

יזמות וחדשנות באקדמיה

פרופ׳ אדם שוורץ, הטכניון — מכון טכנולוגי לישראל, מסביר כיצד מלמדים חדשנות באקדמיה ומה תרומת התחום למחקר האקדמי ולסטודנטים.

Vitrual TAU: פדגוגיה דיגיטלית

ד״ר טל סופר, מבית הספר לחינוך באוניברסיטת תל אביב מסבירה על יחידת הפדגוגיה הדיגיטלית באוניברסיטה Vitrual TAU ועל תרומתה לפיתוח ההוראה הדיגיטלית. 

דור ה־Z והאקדמיה: יחסים מורכבים

בעשור האחרון נמצאות מערכות השכלה גבוהה במקומות רבים בעולם בתהליכים מואצים של שינויים ארגוניים, ובתהליכי הגדרה מחודשת של תפקידי האוניברסיטאות. אחד השינויים המשמעותיים, וזה העתיד להשפיע רבות על אופי ועתיד ההשכלה הגבוהה הוא מאפייני הלומדים החדשים. מתוך ההנחה שהאקדמיה כאן כדי להישאר, וכי ההיצע שלה הוא איכותי ורלוונטי, נשאלת השאלה כיצד יכולה האקדמיה בכלל, ובישראל בפרט, להנגיש את עצמה לדור הסטודנטים המתחדש.