הון אנושי
-
הון אנושי לאקדמיה ולמרחב הציבורי
כיצד מחזקים את הקשר בין האקדמיה ושוק התעסוקה? מה תפקידה של האקדמיה ביצירת הון אנושי לעצמה, לתעשייה ובכלל? נושאים אלו עמדו במרכז הדיון בפאנל שהתקיים במסגרת הכנס ה8 להשכלה גבוהה, יוני 2021.
-
מצגת תמונת מצב המנהיגות בהשכלה הגבוהה (מתוך כנס המנהיגות השנתי)
המנהיגות האקדמית היא מקרה ייחודי של מנהיגות. מנהיג אקדמי מוצלח הוא מפתח חשוב בהתמודדות של מערכות ההשכלה הגבוהה עם אתגרים ועם המציאות המשתנה במהירות. במחקר משותף של מובילים באקדמיה ומוסד שמואל נאמן בטכניון נבחן מצב המנהיגות באקדמיה כיום וכיצד ניתן לשפר ולחזק אותה לאורך כל שדרת הניהול האקדמי. מוזמנים להתרשם מתוצאותיו המרכזיות.
-
המפגש בין תרבות ארגונית באקדמיה ומנהיגות באקדמיה – מתוך דוח משותף עם מוסד נאמן
התרבות הארגונית במוסדות ההשכלה הגבוהה היא ייחודית בעיקר בגלל הקולגיאליות. מושג המהווה מרכיב משמעותי באופן ההתנהלות הארגונית ונתפס כמרכיב מבדיל בין האוניברסיטה כארגון לבין ארגון לא אוניברסיטאי. דו"ח משותף למובילים באקדמיה ומוסד שמואל נאמן בטכניון חושף את המורכבות הנוצרת במפגש הייחודי בין התרבות הארגונית האקדמית והמנהיגות האקדמית.
-
Women in Leadership: Challenges and Recommendations
למרות מגמת השיפור בשנים האחרונות, ולמרות שנשים מהוות את הרוב בין לומדים התארים השונים, עדיין קיים תת ייצוג משמעותי של נשים בדרגות אקדמיות בכירות ובניהול הבכיר. מה הסיבות לכך וכיצד ניתן לשפר את המצב כדי שהאקדמיה לא תפספס חלק משמעותי מההון האנושי שלה? כותבות המאמר M. Cristina Alcalde and Mangala Subramaniam מציעות ארבע סיבות שבגללן יש הכרח בשינוי.
-
2020 UC Core Competency Model for Staff Employees
כחלק מאסטרטגיית טיפוח ההון האנושי, ומתוך תפיסה של חתירה למצוינות, פותח והוטמע באוניברסיטת קליפורניה, מודל המגדיר כישורי ליבה לחברי הסגל המנהלי.
-
RESEARCH AND DEVELOPMENT SERIES Effective Leadership in Higher Education
אילו סגנונות וגישות מנהיגותיות הן אפקטיביות בהשכלה הגבוהה? אלאן בריימן (Alan Bryman) מציע תשובות לשאלה זו באמצעות ראיונות וסקירת ספרות
-
Leadership Training in Academia
-
Leadership Development: Leadership Emergence to Leadership Effectiveness
עד כמה תוכניות הלימוד למנהיגות באקדמיה מקדמות מנהיגות אפקטיבית. החוקרים Gil Luria , Allon Kahana, Judith Goldenberg and Yair Noamהתמודדו עם השאלה במסגרת מחקר שדה של שנתיים.
-
?What makes academic leadership so challenging
מנהיגות אקדמית כוללת בתוכה אלמנטים ודרישות שאינם עומדים בקנה אחד עם אקסיומות מקובלות בתחום הניהול. רק תחשבו על העיסוק ביעילות לעומת הצורך האקדמיה בחופש וזמן מחשבה שבמקרים רבים היעילות מהם והלאה. ד״ר סוזאן פרוסט, Dr. Susan Frost, יועצת למנהיגות באקדמיה מתמודדת במאמרה עם הייחודיות של המנהיגות האקדמית דרך השאלה האם מנהיגים באקדמיה צריכים לחתור ליותר סדר? או שמא לנקוט בפעולות שנתפסות כמקדמות כאוס?
-
Identifying potential academic leaders
איך מזהים פוטנציאל מנהיגותי? כיצד מקדמים מנהיגות אצל חברי הסגל המנהלי והאקדמי? כותבי המאמר David Whit, Paul Kruegere, Christopher Meaney, Viola Antao Florence Kim, Jeffrey C. Kwong מאוניברסיטת טורונטו מציעים מספר אינדיקטורים המסייעים להעריך את מידת הנכונות של חברי סגל לקחת עליהם תפקידי מנהיגות.