Developing and Sustaining Effective Faculty Mentoring Programs

המאמר דן במשמעות של חונכות, במיוחד במסגרות להשכלה גבוהה. ההגדרה של חונכות מדגישה את יחסי למידה הדדיים המאופיינים באמון, כבוד ומחויבות. המאמר בוחן כיצד מתפתחות מדיניות ופרקטיקה של חונכות, תוך התמקדות ספציפית ביעילותן של תוכניות ההכשרה. על ידי התייחסות לנושאים הקשורים לתועלת הפקולטה ולמאפיינים המשפיעים על יחסי חונכות טובים, הטקסט מספק תובנות חיוניות לשיפור פיתוח הקריירה והפרודוקטיביות האקדמית בקרב חברי סגל.