Jump to Content Jump to main menu Jump to footer
מובילים באקדמיה
  • אודות
    • על התכנית
    • שותפים מייסדים
    • צוות התכנית
    • ועדת היגוי
    • יצירת קשר
  • עמיתים.ות
    • מחזור א' 2019
    • מחזור ב' 2020
    • מחזור ג' 2021
    • מחזור ד' 2022
    • מחזור ה' 2023
    • רשת
  • מאגר ידע
  • רשת
  • פודקאסטים
  • כנסים
  • אזור אישי
  • חיפוש
  • en
  • אודות
    • על התכנית
    • שותפים מייסדים
    • צוות התכנית
    • ועדת היגוי
    • יצירת קשר
  • עמיתים.ות
    • מחזור א' 2019
    • מחזור ב' 2020
    • מחזור ג' 2021
    • מחזור ד' 2022
    • מחזור ה' 2023
    • רשת
  • מאגר ידע
  • רשת
  • פודקאסטים
  • כנסים
  • אזור אישי
  • חיפוש
  • en

הכשרה מנהיגותית

כיצד מכשירים ומטפחים מנהיגות באקדמיה ורוכשים כלים להתמודדות עם משימות הובלה והנהגה

  • Practical Advice for Managing Conflict in Academia

    כיצד מתמודדים עם קונפליקטים באקדמיה? דיויד ראש (Rasch) מאוניברסיטת סטנפורד המתמחה בנושא נותן במאמר בשלושה חלקים מספר עצות לניהול מוצלח של קונפליקטים בתרבות הארגונית האקדמית. 

  • ניתוח איכותני של ראיונות עם מנהיגים ומנהיגות באקדמיה בישראל – מתוך דוח משותף עם מוסד נאמן

    בחודשים מאי עד יולי 2021 ערך צוות מחקר ממוסד שמואל נאמן בטכניון ראיונות עם 23 מנהיגים בתפקידים שונים במוסדות אקדמיים שונים. השיחה התמקדה בתהליכי הבחירה לתפקיד, תהליכי ההכשרה והערכה, האתגרים ויתרונות של תפקיד מנהיגותי באקדמיה ומה הנקודות החשובות לשיפור ושימור. חלקים מהראיונות והמסקנות מהם מוצגים בדו"ח המאפשר הצצה מרתקת לחוויות ותובנות של נציגי ההובלה האקדמית.

  • המערכת האקדמית בישראל כמערכת מפתחת מנהיגות (מאמר מקור)

    מערכות השכלה גבוהה מצויות בעשור האחרון בתהליכים מואצים של שינויי ארגוני והגדרה מחודשת של תפקידם בגלל תהליכי שינוי רחבים מגלובליזציה ודרך שינוי בטכנולוגיות המידע והלמידה. התמודדות עם המציאות המשתנה מחייבת אימוץ של תפיסת הובלה אינטגרטיבית המותאמת למאפייניהם הייחודיים תוך הפיכת העיסוק במנהיגות ובפיתוח מנהיגות לחלק בלתי נפרד ממסלול ההתפתחות של סגל באקדמיה, מנהלי ואקדמי כאחד. במאמר מוצגים רעיונות לפיתוח מערכת מפתחת מנהיגות, כמו גם פרקטיקות לפיתוח מנהיגות ברמות הניהול השונות במערכת האקדמית בישראל.

  • 2020 UC Core Competency Model for Staff Employees

    כחלק מאסטרטגיית טיפוח ההון האנושי, ומתוך תפיסה של חתירה למצוינות, פותח והוטמע באוניברסיטת קליפורניה, מודל המגדיר כישורי ליבה לחברי הסגל המנהלי.

  • Leadership Training in Academia

    בעולם העסקי משקיעים מיליארדים בפיתוח מנהיגות. למה באקדמיה מסתמכים על הכשרה מתוך ניסוי ותעיה? פרופ׳ צ׳ארלס לייזרסון (Charles E. Leiserson)  מ־MIT מסביר את הצורך ואת הפוטנציאל.

  • Leadership Development: Leadership Emergence to Leadership Effectiveness

    עד כמה תוכניות הלימוד למנהיגות באקדמיה מקדמות מנהיגות אפקטיבית. החוקרים Gil Luria , Allon Kahana, Judith Goldenberg and Yair Noamהתמודדו עם השאלה במסגרת מחקר שדה של שנתיים. 

  • Needed: Leadership Training for Faculty and Academic Staff

    האם טיפוח יכולות מנהיגותיות רלוונטי רק לבעלי תפקידים? אן מארי קאנו (Annmarie Cano) וקית׳ וויטפילד  (Keith E. Whitfield) מאוניברסיטת וויין סטייט טוענים שפיתוח יכולות כאלו גם בקרב חברי סגל שאינם נושאים בתפקיד יכול לשרת אותם וגם להועיל למוסד האקדמי.

Leader in Academia | מובילים באקדמיה

רח׳ האשל 7, קיסריה ת.ד. 3095
04-3730417
movilim@rothschildcp.com

עיצוב: איל זקין | פיתוח: אלי קרופיצקי

כל הזכויות שמורות למובילים באקדמיה

דילוג לתוכן
פתח סרגל נגישות

כלי נגישות

  • הגדל טקסט
  • הקטן טקסט
  • גווני אפור
  • ניגודיות גבוהה
  • ניגודיות הפוכה
  • רקע בהיר
  • הדגשת קישורים
  • פונט קריא
  • איפוס