גיבוש צוות אפקטיבי

בעולם האקדמי האינדיבידואליות של החוקר היא בעלת ערך משמעותי. זהו עולם המעודד תחרותיות, מומחיות ושאיפה למצוינות. אבל כיום ברור שלבד קשה להרחיב אופקי מחקר, לייצר אינטרדיספלינריות מעמיקה ובעיקר להניע תהליכי שינוי. כל אלה דורשים שיתוף פעולה ועבודת צוות.

הכלי הנוכחי נועד לעזור להבין כיצד מגבשים צוות אפקטיבי ובעיקר כיצד מנהלים אותו בהצלחה.

אזרחות ארגונית ואקדמיה

אזרחות ארגונית מקדמת את תחושת האחריות והשייכות של העובדים לארגון. כיצד יכולים מנהיגים בארגון לתרום לכך, מה תפקידם באקלים ארגוני משתנה ואיך ניתן לרתום את כישור המנהיג לקידום שינוי בארגון על יד השראה, חזון ומטרות שיתרמו לפיתוח האזרחות הארגונית של כלל העובדים.

ניהול ממשקים ושיתופי פעולה

מה החשיבות והתרומה של יצירת שיתופי פעולה כדי לקדם תהליכים וליצור אקלים עבודה חיובי ומקדם.

"המהפכה התעשייתית": שכלול ופיתוח מארג קשרי הגומלין בין האוניברסיטה לתעשייה מר ישי פרנקל, סגן נשיא ומנכ"ל, האוניברסיטה העברית.

University – Industry Relations

Academia-industry cooperation has been seen over the years as an economic potential and, accordingly, as a contributor to research. A report compiled by researchers at the Shmuel Naaman Institute at the Technion challenges the popular perception and presents intriguing data.

תשתיות מחקר מרכזיות באקדמיה – דו"ח מבקר המדינה

מחקר מדעי מתקדם דורש תשתיות מחקר שעלותן רק הולכת ומאמירה. המגמה העולמית היא לראות בתשתיות אלו משאב לאומי וכך ליצור מצב של איגום משאבים שחוסך בתקציבי מחקר.  דו"ח מבקר המדינה בדק את תהליך ההקמה וההשקעה בתשתיות המשותפות בישראל ועורכיו מעלים נקודות חשובות למחשבה.

הכנס השנתי בנושא מנהיגות באקדמיה 2020 — מסמך מסכם

על מנת להיטיב את תהליכי הניהול וההובלה במוסדות האקדמיים בישראל, יש להבנות את העיסוק במנהיגות ובפיתוח מנהיגות, כך שיהפכו לחלק אינטגרלי ובלתי נפרד ממסלול ההתפתחות של סגל באקדמיה, מנהלי ואקדמי כאחד.

למידה מהצלחות של קורסים משַׁלבֵי עשייה באקדמיה בישראל

לאורך השנים חיזקה מערכת ההשכלה הגבוהה בישראל את מחויבותה החברתית תוך פיתוח תוכניות למעורבות חברתית של הסטודנטים בקהילה. במאמר שכתבו דפנה גולן ויונה רוזנפלד מוצג קורס משלב עשיה שנלמד באוניברסיטת בר אילן ועל בסיס הצלחתו נבחנים ממדים מרכזיים במעורבות החברתית באקדמיה.

Redesigning For Collaboration in Learning Initiatives: An Examination of Four Highly Collaborative Campuses

המבנה של מוסדות אקדמיים לא תומך ביצירת שיתופי פעולה, כך טוענת פרופ' אדריאנה קזאר (Adrianna Kezar) מאוניברסיטת דרום קליפורניה. בהתבסס על מחקר של ארבעה קמפוסים עם רמות גבוהות של שת"פ, הכותבת מציעה כיוונים ליצירת שיתופי פעולה באופנים אחרים.

Coming Together: A Case Study of Collaboration Between Student Affairs and Faculty at Norfolk State University

מה הקשר בין שיתוף פעולה בין  אקדמי - מנהלי להצלחתם של סטודנטים? ממצאי המחקר מבהירים ששיתוף פעולה כזה יכול לתרום לשימור הסטודנטים, להצלחה ולהבטחת סיום התואר בקרב סטודנטים בכלל, וסטודנטים ממשפחות מעוטות אמצעים בפרט.

What university partnerships do for local people

פרופ' רוברט אליסון, סגן הקנצלר ונשיא אוניברסיטת לובורו, דן בהשפעת האוניברסיטה על הכלכלה המקומית, (כמעסיקה הגדולה ביותר באזור) ועל התושבים המקומיים באמצעות שותפויותיה באזור.

Faculty and Staff Often Don’t Trust One Another. How Do We Fix That?

הקורונה והשלכותיה על המערכת האקדמית, יצרו גם הזדמנויות לבחינה מחודשת וריענון היחסים המורכבים בין סגל אקדמי ומנהלי. ג'ינה קון ( Jenae Cohn) מאוניברסיטת קליפורניה מציעה שלוש דרכים לגישור על הפערים בעידן הפוסט קורונה