Redesigning For Collaboration in Learning Initiatives: An Examination of Four Highly Collaborative Campuses

Adrianna Kezar

המבנה של מוסדות אקדמיים לא תומך ביצירת שיתופי פעולה, כך טוענת פרופ' אדריאנה קזאר מאוניברסיטת דרום קליפורניה. בהתבסס על מחקר של ארבעה קמפוסים עם רמות גבוהות של שת"פ, הכותבת מציעה כיוונים לעיצוב מחודש