על מנת להיטיב את תהליכי הניהול וההובלה במוסדות האקדמיים בישראל, יש להבנות את העיסוק במנהיגות ובפיתוח מנהיגות, כך שיהפכו לחלק אינטגרלי ובלתי נפרד ממסלול ההתפתחות של סגל באקדמיה, מנהלי ואקדמי כאחד.
למרות מגמת השיפור בשנים האחרונות, ועל אף העובדה שהן מהוות רוב בקרב בעלי תואר ראשון ושני, עדיין קיים תת ייצוג משמעותי של נשים בדרגות אקדמיות בכירות ובניהול הבכיר. כותבות המאמר מציעות ארבע סיבות שבגללן יש הכרח בשינוי