מובילים אימפקט באקדמיה – הכנס השנתי

אקדמיה ואימפקט – הכנס השנתי של רשת העמיתים והעמיתות של מובילים באקדמיה

מקובל להגדיר אימפקט כפעילות של יצירת ערך חברתי וסביבתי, תוך כדי יצירה של ערך כלכלי המאפשר לקיים את הפעילות לאורך זמן.

בהקשר של המרחב האקדמי, הרי ברור כי האקדמיה כגוף חוקר מחד, המייצר ידע בסיסי ויישומי על העולם והסביבה, וכגוף מחנך ומלמד מאידך, המעצב את הדורות הבאים, הינו גוף המייצר השפעה. אך נשאלת השאלה, האם האקדמיה מצליחה לייצר גם ערך כלכלי המזין את ההשפעה לאורך זמן (sustainable)?

שאלה משמעותית נוספת קשורה במימד הארגוני של המוסדות האקדמיים. באילו אופנים, המוסדות האקדמיים, המהווים ארגונים גדולים (במונחים של הון אנושי, משאבים, תשתיות) ומובילים, משמשים דוגמא ופועלים באחריות פנים ארגונית, כמו גם מרחבית?, ולו רק בשל הישענותם על כספי ציבור.

שאלה אחרונה בהקשר האקדמי קשורה במימד המנהיגות וההובלה.  כיצד יוצרים סנכרון בין כל המימדים הללו? כיצד כלל המימדים הללו פועלים כמערכת אחת סינרגטית? כיצד כל אלה מתארגנים לתפיסת הפעלה אחת? מה הכוחות שעשויים לדחוף תהליכי אימפקט ומה הכוחות שעשויים לבלום אותם? והשאלה המעניינת ביותר – מה תפקידם של המובילים.ות בתהליך?

בכנס השנתי של רשת מובילים באקדמיה, בהשתתפות שלושת המחזורים, נעסוק בשאלות אלו, ונחתור לתוצר שיכול לשמש נקודת התחלה למוסדות המעוניינים להתפתח בכיוון זה. כמובן שאנו בטוחים שמעבר למהות יתאפשר גם להעמיק שיח בין-אישי, קשרים וחברות, שהרי בסוף זה גם מה שמניע לפעולה ועשייה רלוונטית אישית, מוסדית ורשתית.

סרטונים רלוונטיים:

https://www.youtube.com/watch?v=2gS1fWw0pzs

https://www.youtube.com/watch?v=DNw3f_qnRpY Why Universities Can Lead by Example ⇄ Dr. Troy Hammond

https://www.youtube.com/watch?v=2nWxm2743JY university of Manchester

https://www.youtube.com/watch?v=Xi_O0qLnqFs university of Leicester

https://www.youtube.com/watch?v=qfOgdj4Okdw explaining sdg’s